案例学习教科书: 美国精神障碍案例集 [美]罗伯特·斯彼德_心理学入门_心理学学习

本书每一案例之后有根据DSM—Ⅳ诊断标准进行诊断的讨论。它包括重要的诊断考虑，如使用每一特殊诊断的理由，形成每一诊断时要想到的其他精神障碍。有些案例因为资料不足、临床特征模棱两可或分类学本身的问题，不能作出肯定的诊断。本书分为五章，内容分别为成人、少年儿童、多轴评估、国际、历史的案例。国际案例按地域分组，历史案例按作者分组。这些案例既有我们自己的，也有由其他临床工作者提供的。这些临床工作者中许多是在某些特殊诊断和治疗领域里的著名专家，病人的身份已用改变年龄、职业及有时改变场所来矫饰。我们常常要求案例的提供者补充在诊断上有决定性的资料。我们绝不去人为地制造遗漏的细节，这样有时像在实际工作中那样只能作出暂时的诊断或将诊断作为鉴别诊断的一部分提出来。

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