估计大多数心理学专业的学生未必系统地学习过神经解剖和生理学。如缺乏这方面的基础知识，学习生理心理学将有困难。所以本书的第二、三章简单地介绍了必要的神经解剖和生理学的知识。以后的几章基本上是按照心理学的系统来讲述的：如感知觉的信息的神经加工过程(第四、五章)，运动反应的控制机制的原理(第六章)，维持生存的几种主要活动的内驱力的生理基础(第七、八、九和十章)，学习和记忆——行为改变的神经基础(第十一章)，语言和认知功能——高级心理过程的脑结构(第十二章)。
更多 · · ·
自尊的力量
作者:
思维教学:培养聪明的学习者
作者: [美]史渥林[Swerling,L.S.]/(美)斯腾伯格[Sternberg，R.J.]
成功智力教学:提高学生的学习能力与学习成绩
作者: [美]格里格伦科[Grigorenko，E.L.]/(美)斯腾伯格[Sternberg，R.J.]
学校心理咨询
作者: 李正云
质的研究方法与社会科学研究
作者: 陈向明
局外生存
作者: 科林﹒威尔逊
暂无回复