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本书为“新基础教育成型性研究丛书”之一。全书分为四编，共十四章，主要探讨了当代中国社会转型中的儿童发展问题，儿童成长中的学校教育使命，一年级学生成长需要与教育系列活动设计，四年级学生成长需要与教育系列活动设计，学生工作管理策略与班主任工作智慧等内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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