《师源性心理障碍》PPT课件
格式: rar 大小: 27.63K 时间: 2010-05-22 2433 ℃
教师因采用不恰当的教育方法，直接或间接地对学生的心理造成伤害，甚至导致学生产生心理障碍的现象，在当前中小学教育中客观存在，不容回避。
据我们对浙江省中小学教师素质的调查表明（2000年）：44.39％的学生认为教师平时惩罚或变相惩罚学生，79.38％的学生认为教师要讥笑学生的过失，79.02%的学生反映教师对能力不足的学生的进步没有加以赞扬。
据王辉（2001年）对“中小学生在学校中最害怕什么？”的问题调查表明，“教师批评或体罚”的选中率（30.8%）位居第一，学生经常和偶尔有被教师惩罚的比率在30％以上。
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