《西方心理学史》是受卫生部教材办公室和人民卫生出版社委托,为全国高等医学院校心理学或应用心理学专业、临床医学专业医学心理学方向本科生编写的心理学史课程教材。2006年,教育部高等学校心理学教学指导委员会经过多次讨论和修改,终于颁布了《心理学专业规范》和《应用心理学专业规范》,这两个“规范”均把心理学史作为本专业课程体系中的核心课程(共12门)之一。这是我国第一次正式明确地规范了心理学史在本专业课程体系中的核心地位。在过去一段时间,国内少数心理学或应用心理学本科专业,因为认识问题(如心理学史不重要或可有可无)或师资问题等种种原因,而没有开设心理学史课程。根据这两个“规范”,不管何种院校开办何种心理学本科专业或方向,均应开设心理学史课程。现在这个问题终于解决了!其实,任何一门学科都离不开其历史知识。任何一门学科的学习者和研究者,都要正视、尊重、深思其学科的历史,而不能轻视、阉割、曲解其学科的历史。心理学...
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《西方心理学史》是受卫生部教材办公室和人民卫生出版社委托,为全国高等医学院校心理学或应用心理学专业、临床医学专业医学心理学方向本科生编写的心理学史课程教材。2006年,教育部高等学校心理学教学指导委员会经过多次讨论和修改,终于颁布了《心理学专业规范》和《应用心理学专业规范》,这两个“规范”均把心理学史作为本专业课程体系中的核心课程(共12门)之一。这是我国第一次正式明确地规范了心理学史在本专业课程体系中的核心地位。在过去一段时间,国内少数心理学或应用心理学本科专业,因为认识问题(如心理学史不重要或可有可无)或师资问题等种种原因,而没有开设心理学史课程。根据这两个“规范”,不管何种院校开办何种心理学本科专业或方向,均应开设心理学史课程。现在这个问题终于解决了!其实,任何一门学科都离不开其历史知识。任何一门学科的学习者和研究者,都要正视、尊重、深思其学科的历史,而不能轻视、阉割、曲解其学科的历史。心理学作为一门“舶来品”学科,对于心理学的学习者和研究者,我们更需要搞清楚西方心理学从古代到现在的发展究竟是怎样走过来的,以把握西方心理学思想的演进过程,力戒“只见树木,不见森林”的做法。
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